Pedagogía Musical

El futuro de la educación musical será trazado por docentes que sean capaces de mostrar la música como un arte que aporta grandes conceptos y herramientas para la formación y el desarrollo de las personas. El aprendizaje musical, si no quiere caer en una práctica vacía y superficial, debe tener a su alcance los elementos reales que aporten autonomía, desarrollo, creatividad y solvencia en la práctica musical. Y este aprendizaje hay que hacerlo crecer en un marco de integración y fertilización entre diferentes tendencias y sensibilidades musicales.

Es por ello que el docente de la música debe ser músico y que disfrute de la práctica musical, además de tener una buena formación pedagógica que le capacite para desarrollar su tarea en cualquier tipo de escenario docente. Así pues, en el Taller de Músics ESEM, en su especialidad de Pedagogía Musical formamos los alumnos como músicos capaces de desarrollar la práctica musical. También se trabajan en profundidad aspectos como la didáctica, la pedagogía y la organización de centros.

El Taller de Músics es, entre otras cosas, la escuela de música con más experiencia en el ámbito del jazz, la música moderna y, en general, en el ámbito de las músicas improvisadas y creativas. Esta entidad tiene un largo recorrido pedagógico que ha sido el marco de aprendizaje de la mayoría de los músicos del país de estos ámbitos desde el año 1979 y, por tanto, es un icono de la educación musical.

Asimismo, el compromiso del Taller de Músics con la innovación de la educación musical en Cataluña le lleva a colaborar con aquellos profesionales y entidades de referencia que también han desarrollado con éxito alternativas a las viejas metodologías. El fruto de estas colaboraciones lo disfrutan los alumnos de esta especialidad, obteniendo una imagen fidedigna del trabajo de los pedagogos de la música más relevantes, como Edgar Willems, Émile Jaques-Dalcroze, Carl Orff o Zoltán Kodály, y también de aquellos que han desarrollado sus filosofías. Así pues, las entidades Escola de Música Joan Llongueres (Dalcroze), Aula de So de Sant Cugat (Kodály) o Musicant (Willems), entre otras, hacen sesiones específicas como parte de la formación de estos estudiantes.

La especialidad de Pedagogía Musical nace vinculada a las escuelas de música del Taller de Músics y a sus escuelas concertadas, así como al Área de Proyectos Sociales. En este sentido, el grupo Taller de Músics ofrece un marco amplio y adecuado para el desarrollo de las prácticas asociadas a todas las asignaturas de didáctica, pedagogía y organización de centros de la especialidad. Asimismo, este entorno, se convierte de manera natural en el punto de partida para el desarrollo profesional y laboral de los licenciados de esta especialidad.

PLAN DE ESTUDIOS

  • Formación básica: 42 créditos
  • Obligatorias: 168 créditos
  • Optativas: 12 créditos
  • Prácticas: 6 créditos
  • Trabajo Final de Titulación: 12 créditos
  • Total: 240 créditos

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COLABORACIONES


La especialidad de Pedagogía Musical cuenta con colaboraciones para las siguientes asignaturas:
- Pedagogía del lenguaje musical (1º)
- Didáctica general (1º)
- Didáctica en la formación musical básica (3º)

Las colaboraciones son:

- Eugènia ArúsEscola de Música Joan Llongueres (Barcelona), experta en metología Dalcroze
- Martí MarínAula de So (Sant Cugat del Vallès), experto en pedagogía musical Kodaly
- Eulàlia CassoMusicant - Escola d'Educació Musical (Barcelona), experta en educación musical Willems

ASIGNATURAS

1º curso

Historia general de la músicaSanti Galán
Percepción auditivaPau Solsona
Armonía: Jordi Riera
Formas y análisis
Ramon Civit
Técnicas de información y comunicación e informática musical ISanti Galán
Improvisación IAlfons Carrascosa
Pedagogía general de la músicaJosep M. Borràs
Historia de la música del siglo XX: Juan Jurado
Pedagogía del lenguaje musicalJosep M. Borràs, Eugènia Arús, Martí Marín, Eulàlia Casso
Didáctica general: Josep M. Borràs, Eugènia Arús, Martí Marín, Eulàlia Casso
Conjunto instrumental IPau Solsona
Instrumento principal I (haz clic aquí para acceder)

2º curso

Pensamiento musical
Fundamentos de composiciónMartín Leiton
Formación corporal / tecnopatíasEinat Tal
Arreglos IJordi Riera
Diseño curricular y evaluación de aprendizajesJosep M. Borràs
Organización educativa
Historia de la música del siglo XXIJuan Jurado
Pedagogía del instrumento y la vozJosep M. Borràs
Didáctica del lenguaje musicalJosep M. Borràs
Voz IAnna LunaClara Luna
Conjunto instrumental IIJoan MonnéJordi FarrésVicenç SolsonaDavid PastorRamón Ángel ReyMiquel Àngel CorderoJoan Díaz
Instrumento principal II (haz clic aquí para acceder)

3º curso

Sonología / Acústica y organología: Robert Ballester
Didáctica del instrumento / Conjunto instrumentalVicenç SolsonaJosep M. Borràs
Comunicación y gestión de gruposJosep M. Borràs
Improvisación IIAlfons Carrascosa
Dirección instrumental y vocal IPere Lluís Biosca
Investigación en educación musical IJosep M. Borràs
Didáctica en la formación musical básicaJosep M. Borràs, Eugènia Arús, Martí Marín, Eulàlia Casso
Gestión de proyectos musicales / Formación en la profesión: Julio Quintas
Voz IIAnna LunaClara Luna
Conjunto instrumental IIIJoan MonnéJordi FarrésVicenç SolsonaDavid PastorRamón Ángel ReyMiquel Àngel CorderoJoan Díaz
Segundo instrumento I / Voz I (haz clic aquí para acceder)
Instrumento principal III (haz clic aquí para acceder)
Asignatura optativa a escoger (haz clic aquí para acceder)

4º curso

Investigación en educación musical IIJosep M. Borràs
Organización de centros de educación musical
Dirección instrumental y vocal IIPere Lluís Biosca
Técnicas de información y comunicación e informática musical IISanti Galán
Conjunto instrumental IVJoan MonnéJordi FarrésVicenç SolsonaDavid PastorRamón Ángel ReyMiquel Àngel CorderoJoan Díaz
Segundo instrumento II / Voz II (haz clic aquí para acceder)
Instrumento principal IV (haz clic aquí para acceder)
Assignatura optativa es escollir (haz clic aquí para acceder)
Prácticas
Trabajo final de titulación (más información)