Indicadores · Curso 2014-2015

DATOS/INDICADORES DE LA TITULACIÓN VALORES
2014-2015
VALORACIÓN
DIMENSIÓN 1: ACCESO Y MATRÍCULA
Número de solicitudes de nuevo acceso 55
Ratio demanda de plazas/oferta 55/60 = 91,66%
Porcentaje de estudiantes que superen las pruebas de acceso 47/55 = 85,45%
Ratio de estudiantes que superan las pruebas/matriculados 34/47 = 72,34%
DIMENSIÓN 2: PROFESORADO
Porcentaje de profesorado a tiempo completo sobre la plantilla total de la titulación 0
Porcentaje de profesorado a tiempo parcial sobre la plantilla total de la titulación 100%
Porcentaje de horas de docencia impartida por profesores a tiempo completo 0
Porcentaje de horas de docencia impartida por profesores a tiempo parcial 100%
DIMENSIÓN 3: PRÁCTICAS EXTERNAS Y MOBILIDAD
Porcentaje de estudiantes que realizan las prácticas externas en el centro No hay
Porcentaje de estudiantes propios que participan en programas de movilidad
(se van)
No hay
DIMENSIÓN 4: SATISFACCIÓN
Satisfacción de los estudiantes con el programa formativo Media de 4,3 sobre 5 centil de 86 Positiva con propuesta de mejora
Satisfacción del profesorado con el programa formativo Media de 4,7 sobre 5 centil de 94 Valoración positiva con alguna propuesta puntual de mejora
Satisfacción de los titulados con la formación recibida Media de 4,7 sobre 5 centil de 94 Valoración positiva
DIMENSIÓN 5: RESULTADOS ACADÉMICOS
Tasa de rendimiento (1º curso; conjunto titulación) 93% Es un curso que, salvo algún alumno, viene bien preparado y con ganas de superación
Tasa de abandono en 1º curso 0% Todos los alumnos de 1º están matriculados en 2º año
Tasa de abandono 5.3% Esta ratio debe ser tendente a 0 y, por tanto, como objetivo y propuesta de mejora se debería rebajar el máximo posible.
Tasa de graduación en
t y t+1
91% En el centro hay 2-3 casuísticas que hacen que estos alumnos (siempre justificado) terminen los estudios un poco más tarde
(t + 2)
Tasa de eficiencia en
t y t+1
91% Valoración positiva entendiendo que la tasa de graduación en tiempo es cercana al 100%
Duración media de los estudios por cohorte 4,2 años

 

volver