Pedagogia Musical

El futur de l'educació musical serà traçat per docents que siguin capaços de mostrar la música com un art que aporta grans conceptes i eines per a la formació i el desenvolupament de les persones. L'aprenentatge musical, si no vol caure en una pràctica buida i superficial, ha de tenir al seu abast els elements reals que aportin autonomia, desenvolupament, creativitat i solvència en la pràctica musical. I aquest aprenentatge cal fer-lo créixer en un marc d'integració i fertilització entre diferents tendències i sensibilitats musicals.

És per això que el docent de la música cal que sigui músic i que gaudeixi de la pràctica musical, a banda de tenir una bona formació pedagògica que el capaciti per desenvolupar la seva tasca en qualsevol tipus d'escenari docent. Així doncs, al Taller de Músics ESEM, en la seva especialitat de Pedagogia Musical formem els alumnes com a músics capaços de desenvolupar la pràctica musical. També es treballen en profunditat aspectes com la didàctica, la pedagogia i l'organització de centres.

El Taller de Músics és, entre d'altres coses, l'escola de música amb més experiència en l'àmbit del jazz, la música moderna i, en general, en l'àmbit de les músiques improvisades i creatives. Aquesta entitat té un llarg recorregut pedagògic que ha estat el marc d'aprenentatge de la majoria dels músics del país d'aquests àmbits des de l'any 1979 i, per tant, és una icona de l'educació musical.

Així mateix, el compromís del Taller de Músics amb la innovació de l'educació musical a Catalunya el porta a col·laborar amb aquells professionals i entitats de referència que també han desenvolupat amb èxit alternatives a les velles metodologies. El fruït d'aquestes col·laboracions el gaudeixen els alumnes d'aquesta especialitat, obtenint una imatge fidedigna de la feina dels pedagogs de la música més rellevants, com Edgar Willems, Émile Jaques-Dalcroze, Carl Orff o Zoltán Kodály, i també d'aquells que han desenvolupat les seves filosofíes. Així doncs, les entitats Escola de Música Joan Llongueres (Dalcroze), Aula de So de Sant Cugat (Kodály) o Musicant (Willems), entre d'altres, fan sessions específiques com a part de la formació d'aquests estudiants.

L'especialitat de Pedagogia Musical neix vinculada a les escoles de música del Taller de Músics i a les seves escoles concertades, així com a l'Àrea de Projectes Socials. En aquest sentit, el grup Taller de Músics ofereix un marc ampli i adequat per al desenvolupament de les pràctiques associades a totes les assignatures de didàctica, pedagogia i organització de centres de l'especialitat. Així mateix, aquest entorn, esdevé de manera natural el punt de partida per al desenvolupament professional i laboral dels llicenciats d'aquesta especialitat.

PLA D'ESTUDIS

  • Formació bàsica: 42 crèdits
  • Obligatòries: 168 crèdits
  • Optatives: 12 crèdits
  • Pràctiques externes: 6 crèdits
  • Treball Final de Titulació: 12 crèdits
  • Total: 240 crèdits

Consulta el pla d'estudis complet

Consulta els plans docents de les assignatures

COL·LABORACIONS


L'especialitat de Pedagogia Musical compta amb col·laboracions per a les següents assignatures:
- Pedagogia del llenguatge musical (1r)
- Didàctica general (1r)
- Didàctica en la formació musical bàsica (3r)

Les col·laboracions són:

- Eugènia ArúsEscola de Música Joan Llongueres (Barcelona), experta en metologia Dalcroze
- Martí MarínAula de So (Sant Cugat del Vallès), expert en pedagogia musical Kodály
- Eulàlia CassoMusicant - Escola d'Educació Musical (Barcelona), experta en educació musical Willems

ASSIGNATURES

1r curs

Història general de la música: Santi Galán
Percepció auditiva IPau Solsona
Harmonia
Jordi Riera, Laia Vallès
Formes i anàlisi
: Ramon Civit
Tècniques d'informació i comunicació i informàtica musical ISanti Galán
Improvisació I: Jaume GispertRamón Cardo
Història de la música dels segles XX i XXI (I)Juan Jurado
Pedagogia del llenguatge musical: Eugènia Arús, Martí Marín, Eulàlia Casso
Didàctica general
: Eugènia Arús, Martí Marín, Eulàlia Casso
Conjunt instrumental IPau Solsona
Instrument principal I (fes clic aquí per accedir)

2n curs

Pensament musicalÚrsula Pilar San Cristóbal
Fonaments de composició
: Martín Leiton
Formació corporal / tecnopaties: Einat Tal
Arranjaments I
Jordi Riera
Disseny curricular i avaluació d'aprenentatgesGeorgina Rovira, Oriol Ferré
Organització educativaEnric Aragonès Jové
Història de la música dels segles XX i XXI (II)Juan Jurado
Pedagogia de l'instrument i la veuNúria González Cols
Didàctica del llenguatge musical
Voz I:
Olga López Espejo
Segon instrument I (fes clic aquí per accedir)
Conjunt instrumental IIJordi FarrésAlejandro Di CostanzoVíctor de DiegoJordi BonellJordi MatasMarc AyzaAdrià PlanaJoan MonnéMiquel Àngel Cordero
Instrument principal II (fes clic aquí per accedir)

3r curs

Sonologia / Acústica i organologiaKiko Caballero
Didàctica de l'instrument / Conjunt instrumental: Vicenç Solsona
Improvisació IIAlfons Carrascosa
Direcció instrumental i vocal I: Pere Lluís Biosca
Didàctica en la formació musical bàsica: Eugènia Arús, Martí Marín, Eulàlia Casso, Javier Cisneros
Gestió de projectes musicals / Formació en la professió
Segon instrument II (fes clic aquí per accedir)
Conjunt instrumental IIIMarc AyzaJordi BonellJaume Gispert, David Mengual, Jordi Gardeñas
Instrument principal III (fes clic aquí per accedir)
Assignatura optativa a escollir (fes clic aquí per accedir)
Investigació en educació musical: Diego Calderón

4t curs

Organització de centres d'educació musical
Direcció instrumental i vocal IIPere Lluís Biosca
Tècniques d'informació i comunicació i informàtica musical IISanti Galán
Conjunt instrumental IVJordi BonellNéstor GiménezJaume Gispert, David Mengual, Vicenç Solsona
Veu IIOlga López Espejo
Instrument principal IV (fes clic aquí per accedir)
Assignatura optativa es escollir (fes clic aquí per accedir)
Pràctiques
Treball final de titulació (més informació)