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How to access, academic calendar, tutorial action plan, scholarships and funding, credit recognition, mobility programmes, Internal Quality Assurance System (SGIC), student card…
To gain admission to Higher Music Education at Taller de Músics you must make an entrance test, in accordance with the provisions of resolution ENS/503/2017, of March 8th, which establishes the basis of the specific entrance test for higher artistic education.
The objective of the tests is to evaluate the aptitudes of potential candidates and to determine whether or not they are equipped to study for a Bachelor of Music in their chosen speciality. Furthermore, in the event of having more candidates than places, the tests serve to identify those candidates who most merit their place on the course.
Candidates may apply for a maximum of two study modes.
The areas and study modes for which entrance tests have been convened are the following:
Once the initial call for application is finalised and matriculation is completed in the Bachelor of Music, if there are still unfilled places, there shall be a second round of specific tests in September.
The building and its facilities are fully accessible for people with reduced mobility.
On days with special hours, the building’s closing time will change, as detailed below:
* Fridays during these weeks: 8:00 a.m. to 3:00 p.m.
The Tutorial Action Plan aims to accompany students in their process of academic and personal development from the moment they enter the Centre, promoting knowledge, analysis and reflection regarding the options so that they can make decisions that are most appropriate to their academic and professional careers, meanwhile understanding orientation as a system of social interaction, governed by rules, values, attitudes, expectations etc.
The Taller Espai d’Orientació (TEO) is an initiative led by Dr. Laura Moral, which aims to provide support and guidance to all students and faculty through emotional and psychological support. This guidance takes into account the different factors that influence the development of a healthy and sustainable music career, such as:
With an approach that seeks to go beyond the traditional method of music teaching, which is solely focused on technical-instrumental skills, TEO aims to integrate learning and programs that contribute to the overall development of musicians into formal music education programs (professional and higher education). Based on research in the fields of psychology and pedagogy, and considering the wide variety of factors that influence musical performance, it offers tools to enhance learning, academic performance, and the personal and social well-being of students.
TEO thus becomes an open space for the Taller de Músics community, offering a space for meeting, guidance, and consultation, to promote health and overall well-being within the complexity of music education, raising awareness of the mental health challenges faced by those working and/or studying in this field.
Responsible: Laura Moral-Bofill
Contact: [email protected]
Schedule:
In-person: Wednesdays from 11:00 to 12:00 h. at the ESEM
Online: to be determined
El Taller Espai d’Orientació (TEO) es una iniciativa impulsada por la doctora Laura Moral, que busca ofrecer apoyo y orientación a todo el alumnado y profesorado a partir del acompañamiento emocional y psicológico. Esta orientación tiene en cuenta los diferentes factores que influyen en el desarrollo de una carrera musical saludable y sostenible en el tiempo, tales como:
Con un enfoque que busca superar la metodología tradicional en la enseñanza musical, centrada exclusivamente en las habilidades técnico-instrumentales, el TEO tiene como objetivo la integración dentro de los programas formativos de educación musical (profesionales y superiores) de aprendizajes y programas que contribuyan al desarrollo integral del músico. A partir de la investigación en el ámbito de la psicología y la pedagogía, y teniendo en cuenta la gran variedad de factores que intervienen en la interpretación musical, ofrece herramientas para favorecer el aprendizaje, el rendimiento académico y el bienestar personal y social de los estudiantes.
El TEO, por tanto, se abre a la comunidad del Taller de Músics como un espacio de encuentro, orientación y consulta, para promover la salud y el bienestar general dentro de la complejidad de los estudios musicales, a partir de la toma de conciencia de los desafíos de salud mental que enfrentan quienes trabajan y/o estudian en este ámbito.
Responsable: Laura Moral-Bofill
Contacto: [email protected]
Horario:
Presencial: miércoles de 11:00 a 12:00 h. en la ESEM
Online: por determinar
Os animamos a que visitéis los enlaces web de las entidades que relacionamos a continuación. Todas ellas ofrecen ayudas o becas para formación, producción y otros aspectos relacionados con la música.
Estamos a vuestra disposición para ayudaros a ampliar esta información o rellenar los formularios correspondientes en caso de que lo necesitéis.
Banco Sabadell ofrece la Cuenta Formación, con una financiación que no tiene ningún tipo de interés, solo una comisión por apertura fija del 3,50% que estará prorrateada en 12 cuotas. Seas del banco que seas, tú eliges la cuenta para la domiciliación. Ponte en contacto con nosotros y te informaremos.
El Taller de Músics Escuela Superior de Estudios Musicales (ESEM), según el Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, que regula el contenido de las enseñanzas artísticas superiores establecidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y de acuerdo con los objetivos y preceptos desarrollados en la Resolución ENS 2869/2011 del reconocimiento y transferencia de créditos, validación de aprendizajes, del reconocimiento de créditos individualizado y otros procedimientos específicos en el ámbito de las enseñanzas artísticas superiores, desarrolla la elaboración de la normativa específica de transferencia y reconocimiento de créditos para dar movilidad a los estudiantes, y que esta no suponga ningún tipo de impedimento para la acumulación de créditos dentro del marco europeo de enseñanzas superiores.
La transferencia de créditos incluirá y únicamente tendrá en cuenta los documentos oficiales acreditativos que aporte el alumno. El reconocimiento de créditos supone por parte de ESEM la aceptación de aquellos créditos que hayan sido cursados y superados en el marco de otra titulación oficial, tanto en el ESEM como otras universidades. Estos créditos se consideran superados por reconocimiento en el expediente final a los efectos de obtención de una titulación oficial, con pleno valor académico de las calificaciones de origen.
La normativa regula el sistema, el procedimiento y los criterios a seguir dentro de la legalidad vigente y las disposiciones de la declaración de Bolonia en el proceso de transferencia y reconocimiento de créditos. Los créditos reconocidos según la resolución mencionada se dividen en:
Los criterios específicos de reconocimiento y transferencia de créditos se especifican en la misma resolución:
El alumno solicita la validación adjuntando la documentación correspondiente. Las competencias adquiridas tienen que corresponder a las inherentes a las asignaturas implicadas. Los créditos convalidados computan a efectos de obtención del título oficial, pero no incorporan calificación, por lo cual no computan a efectos de baremo de calificación final del expediente.
No se pueden convalidar créditos de trabajo de fin de grado o máster. El máximo de créditos que el centro puede proponer a la Dirección general de Enseñanzas de Formación Profesional Inicial y de Enseñanzas de Régimen Especial corresponderá a un 15% del total de créditos que constituyen el plan de estudios del título superior, es decir, 36 créditos del total de créditos del plan de estudios que esté cursando el alumno solicitante.
Sólo se tendrá en cuenta la documentación que aporte el alumno en su solicitud de convalidación. Esta documentación garantiza las competencias adquiridas que el alumno quiere que se evalúen para la convalidación y que deben corresponder a las inherentes al título. Se establece un baremo de convalidación para algunas asignaturas (ver documentos necesarios para la convalidación de algunas asignaturas).
Todas las solicitudes, tanto de transferencia como de reconocimiento y convalidación de créditos, tienen que ir dirigidas por escrito a la directora Técnica del Centro, que es la máxima responsable de la resolución.
Dada la diversidad de posibles procedencias de los estudiantes, cada solicitud será estudiada por la comisión de convalidación y reconocimiento de créditos.
La resolución de cada solicitud se hará por escrito y argumentada, y se mostrará el resultado en el tablón del Centro, en la web y en el Taller de Músics Virtual. Las solicitudes aprobadas constarán en el expediente y se avisará a los estudiantes para realizar la correspondiente modificación de matrícula.
El período de solicitud de convalidaciones será desde el inicio de la matrícula hasta una semana posterior a la finalización del periodo de matriculación. La resolución se establecerá una vez se reúna la Comisión del Departamento de Educación según el calendario correspondiente a cada curso.
Las convalidaciones de asignaturas están sujetas al pago del 25% del coste de los créditos de la asignatura correspondiente.
Solo se convalidarán aquellas asignaturas en las que haya una coincidencia del 75% del contenido entre las que se quieren convalidar y las realizadas.
Normativa interna para el reconocimiento de horas de prácticas del grado de Pedagogía Musical
El ESEM tiene una vocación internacional desde el momento de su creación, siguiendo la larga tradición del Taller de Músics. Un elemento clave para mejorar la calidad de las enseñanzas y de la investigación en el ESEM debe ser el hecho de compartir información y experiencias con las escuelas extranjeras y estar presentes en aquellos niveles en los que podemos representar y defender mejor nuestros intereses.
Por ello, este impulso internacional se ha traducido, por un lado, en la participación en redes de escuelas europeas e internacionales, para presentar el proyecto de nuestro centro y contribuir al desarrollo de propuestas formativas en la educación superior musical y, por otro, en los programas de movilidad, con una implantación creciente año tras año.
El programa Erasmus+, y más concretamente la Acción Clave 1 para movilidad de estudiantes y profesores de educación superior, es la vía principal de movilidad en nuestro centro. El Taller de Músics ESEM consiguió la Carta Erasmus en 2014 y desde el curso 2016/17 hay alumnos y profesores del centro que participan en las movilidades en una red de partners europeos que crece día a día.
El ESEM también está abierto e interesado en la acogida de estudiantes de otros centros para períodos de estudios, ya sea a través del programa Erasmus+ o de convenios específicos.
Proyecto de colaboración entre Acción Cultural Española (AC/E) para impulsar la carrera profesional de los estudiantes y graduados de Taller de Músics ESEM. Promueve residencias artísticas con grandes músicos, estancias y giras internacionales. Gracias a este acuerdo se cubrirán todas las gastos de viajes, alojamiento y dietas de los participantes.
La AEC es una red europea de instituciones de educación superior de música, fundada en 1953, y que reúne a más de 280 miembros de 55 países diferentes. El objetivo de esta organización con sede en Bruselas es apoyar la formación musical a través de proyectos europeos, encuentros e intercambios, además de representar los intereses de sus miembros.
El Taller de Músics ESEM fue presentado como nuevo miembro en el 43º Congreso Anual y Asamblea General de la AEC en noviembre de 2016 en Gotemburgo (Suecia) y participa en diversos grupos de trabajo.
La web de l’AEC es una herramienta llena de recursos tanto para las instituciones y sus profesionales como para el alumnado, especialmente en cuanto a programas de movilidad.
La Escuela Superior de Estudios Musicales Taller de Músics es miembro del IASJ desde 2019. Esta asociación hace 30 años que conecta a nivel mundial a estudiantes, educadores y directores de instituciones y centros que imparten estudios superiores de jazz.
Cada año, organizan l’IASJ Jazz Meeting en un país diferente del mundo, donde aproximadamente 100 estudiantes, educadores y personal de gestión aprenden, enseñan, actúan y se relacionan. A través de este encuentro, se crean redes profesionales donde se intercambian experiencias de liderazgo, se promueve la investigación del jazz o se impulsan bandas internacionales de este género musical.
El acceso de estudiantes internacionales se hará siempre a través de las pruebas de acceso, para las que habrá que homologar los estudios realizados en el extranjero equivalentes al título de Bachillerato (consultar la web del Departament d’Ensenyament).
Taller de Músics ESEM ha generado dos programas de investigación en los ámbitos de la pedagogía musical y la flamencología, en los cuales los participantes han adquirido conocimientos y habilidades artísticas avanzadas.
La 29ª edición del festival Ciutat Flamenco, organizado por Taller de Músics, realizó IV Congreso de Flamencología y Pedagogía Flamenca, actividad paralela al Festival donde tuvieron lugar conferencias, masterclasses y recitales. Su objetivo, dar apoyo a las diferentes disciplinas del flamenco.
El Congreso se celebró los días 27 y 28 de mayo de 2022 en Casa Seat.
Por otro lado, Taller de Músics ESEM participa en el Campus de les Arts, una iniciativa de investigación que han puesto en marcha diferentes centros de enseñanzas artísticas superiores, como plataforma de debate y conocimiento activo.
Descarga el documento final del Trabajo de Investigación Artística
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